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文史系落实学校《2020党政工作要点》教学科研工作计划

作者:王宪文   时间:2020-07-03   点击数:

      学校《2020年度党政工作要点》指出,学校2020年度工作的总体要求是:高举中国特色社会主义思想伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神为指导,以新时代党的教育方针为遵循,以坚持和加强党对学校工作的全面领导为根本,紧紧围绕学校党员大会擘画的“1123381”发展蓝图,按照坚持“一个引领”、提升“两大能力”,优化“三个秩序”,启动“四项工程”,推进“五大改革”的总体思路,团结和带领全校党员干部和广大教职工,以不忘初心、牢记使命的担当精神和只争朝夕,不负韶华的奋斗姿态,奋力谱写新时代学校改革和发展的新篇章。作为学校第二大系,作为学校有机组成部分,文史系工作的推进一定程度上决定着学校整体工作的推进,因此,抓好文史系工作具有特别重要的意义。

一、以学校年度工作总体部署和要求为指导,明确文史系工作的整体思路

2020年度,文史系将在学校党委的正确领导下,围绕学校发展目标,以党的建设为引领和抓手,突出抓好党支部建设和党员队伍建设;以山西省骨干专业建设为抓手,突出抓好课程建设和教师培训;以教学质量提升为抓手,突出抓好师范生专升本和师范专业认证项目达标;聚人心,谋发展,推进文史系整体上提档升级,谱写新时代美丽华章。

二、以“教学质量提升工程”为抓手,突出抓好山西省骨干专业建设

1.推进专业人才培养方案修订与落实。以现有2019年度专业人才培养方案为基础,进一步做好修订和落实工作,为人才培养提供政策和理论支撑。构建以人才培养方案为基础的人才培养方案、专业设置、课程标准、教学内容与手段、教学效果评价、社会服务以及就业创业等为一体的人才培养体系。

2.推进师范专业认证指标达标。认真学习领会师范专业认证文件的精神和要求,认真研判我们的优势和劣势,抓紧时间和精力补短板,积极创造条件,力争使教师资格证考取率达到75%的要求。

3.推进优质课程、精品课程建设。组建文学课程、汉语课程、阅读与写作课程、专业技能课程、中国历史课程建设团队,开展古代文学、现代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、教师口语、小学语文教学法、写作、大学语文、中国历史10门课程建设。

4.推进教学评价体系改革。以促进学生自主学习、主动学习为切入点,深入挖掘课程的实践内容,以课堂教学评价和学生成绩获得为突破口,加大实践时间,鼓励学生走上讲台,鼓励学生大胆实践,改变学习成绩仅通过单纯一次考试就完事的现象。

5.推进双导师制建设工作。以学生见习、实习为契机,加强双师教师培养,要让教师带着任务走进小学,带着成果回到学校。要有一定的听课量,要有研究和成果,要指导学生进行教学实践活动。

6.推进其它非师专业建设。 抓好现有的文秘专业和汉语专业的招生宣传工作,争取更多的生源报考这些专业。抓好申报成功的图书与档案专业的校企合作事宜,签订合作协议,加大教师培养培训力度,争取2020年招生。原政史系申报的老年服务与管理专业和社区服务与管理专业也要完善,创造招生条件。

7.推进师生技能大赛工作。认真落实“以赛促教,以赛促学”的技能大赛精神,发挥技能大赛的导向作用,把教师教学和学生学习引导到职业技能上来。要有计划有目的的针对教师和学生开展培养训练,做好赛前的强化辅导与训练,争取取得优良的成绩。

三、以“教师队伍建设工程”为抓手,提升教师整体素质

8.持续推进师德师风建设。以学校教师职业道德规范和进一步加强师德师风建设意见为指引,加强教师爱岗敬业、热爱学生、热爱教育、无私奉献、教书育人,培养“四有”好教师。

9.持续推进教师专业培训。一方面鼓励教师参加学校组织的各类培训,另一方面,要利用骨干专业建设机遇,加强教师专业建设方面的培训。

10.持续推进人才引进培养工作。利用好学校高层次人才引进政策,引进专业建设和人才培养领军人才;同时要加强新增专业人才的引进,加强对现有教师在文秘、汉语、图书与档案管理专业、老年服务与管理专业和社区服务与管理专业人才的培养。

11.持续推进教学团队建设。要组织申报新的课程教学团队,使文史系教学科研团队达到8—10个左右。

12.持续推进双师素质教师培养。一方面抓住见习、实习机遇,让教师深入小学,了解小学,研究小学;一方面加强社会服务,与小学开展合作,送教下乡,送读下乡;还可以与小学开展科研项目合作,共同推进合作育人工作。

四、以“科研团队建设工程”为抓手,提升教师教学科研素质和水平

13.科研团队建设要有新突破。抓好现有的两个校级教学科研项目团队(培育)的指导工作,推进团队建设取得成绩和进展;同时要申报若干个校级科研项目团队。如专业建设团队,党建研究团队,教学改革研究团队等。

14.科研管理要有新举措。制定完善教师科研工作考核办法,用科研考核激励教师开展科学研究,用科研成果促进系部发展。

15.社会服务要有新领域。在现有社会服务基础上,积极拓展社会服务的领域和合作单位,在推普、小学朗读教学、小学写作教学、小学教育研究等领域要有新进展。

五、以“制度建设工程”为抓手,促进教学系现代大学制度文化建设

16.推进党员、干部与行政管理制度建设。完善教学系党政联席会议决策机制,制定党员和干部管理的制度和考核制度,把推优秀、选先进等工作落在实处,增强说服力和可信度,激发党员、干部和广大教师干事创业的积极性。

17.推进教师与教学科研管理制度建设。积极探索校系两级管理模式与机制,制定教师教学工作考核制度,教师日常考勤与请销假制度,教学问题诊断制度,闭环工作制度,构建成体系的教学系管理制度体系。

    18.推进学生与群团组织管理制度建设。完善各项学生管理制度,完善学生日常行为规范及综合素质考核方案,制定班主任辅导员、班级、团支部管理办法,完善学生会、团委会管理办法,完善学生社团活动管理办法,构建具有文史系特色的学生管理制度体系。

六、坚定“文史系会越来越好”信念,聚人心,谋发展,营造良好的教学育人环境,推进文史系整体上提档升级

19.聚人心,在积极解决问题中前行。文史系是由中文和政史系的历史专业合并而成,实质上还没有完成合并。根据近日来的调查和了解,文史系存在许多急需解决的问题。一是党总支的先锋模范作用彰显不够。班子成员的凝聚力不够,由于班子成员内部存在工作沟通不畅,协调不够,担当不够,甚至扯皮推诿现象,导致许多工作推进不力或拖延没有进展。二是班子成员的威信不高,人与人之间关系复杂,有些矛盾和积怨比较深。三是规章制度不健全或执行不到位,特别是在评模选优等问题上存在不公正不公开现象,努力工作的得不到肯定,应付扯皮的甚至可能得到好处,严重影响了教师工作的积极性,人心涣散。四是整体上缺乏干事创业的积极性,重点工作出现拖拉推诿,严重延缓了进度。这些,都是新任班子需要避免和特别重视的问题。

20.谋发展,制定文史系五年发展规划。1)树立一个理想。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,践行“立德树人”使命,以党建为引领,秉持“以文化人,以史明志”的专业精神,坚信文史系的发展会变得越来越美好。(2)突出两个重点。做好基层党支部建设工作,创建示范型党支部或标杆党支部;做好文史系人才培养工作,建设一流专业、一流课程,培养一流人才。(3)带好三支队伍。打造德才兼备,忠诚干净,担当奉献的干部队伍;信念坚定看忠诚、为民服务看肯干、勤政务实看尽责、敢于担当看胆略、清正廉洁看作风。打造履职尽责,真心关怀学生成长,充满仁爱之心的管理队伍;用真心善待学生,用爱心呵护学生,用信心信任学生,用舒心快乐学生。打造师德高尚,教书育人,技艺卓越的教师队伍。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。(4)组建科研团队,开展六大建设与研究。组建示范党支部建设与研究团队,开展党支部建设研究;组建专业建设研究团队,开展专业建设研究;组建系科管理与制度建设研究团队,开展制度建设研究;组建课堂教学与教学改革研究团队,开展教学改革研究;组建教学管理与诊断研究团队,开展教学管理研究;组建师范生实践与发展研究团队,开展学生发展研究。

附:文史系落实学校2020年度党政工作教学科研工作责任清单

 

 

 

文史系

2020.3.10

 

文史系落实学校2020年度党政工作教学科研工作责任清单

一级指标

二级指标

具体内容

具体要求

责任人

主要参与者

教学与科研工作

教学质量提升工程

语文教育骨干专业建设

按方案建设

系主任

专业带头人

师范专业认证

教师资格证合格率75%

系副主任

教学科长教研室主任

人才培养方案

修订和落实

系主任

系副主任

精品课程建设

10门课程

系主任

专业带头人、课程组长副组长

评价体系

增大课堂教学评价比例

系副主任

各教研室主任

双导师制

完成实习任务

系副主任

带队教师

非师专业

文秘、汉语、图书与档案招生数量增加

系主任

副主任

技能大赛

选派师生参赛,获奖力争100%

系副主任

参赛教师、学生指导教师

教师队伍建设工程

师德师风

师德建设方案要求

副主任

教师

教师培训

参加学校培训,系组织培训

副主任

教师

人才引进

根据学校条件引进高层次人才或专业缺乏人才

系主任

总支副书记、副主任

教学团队建设

 

副主任

团队负责人

双师教师队伍

 

副主任

教师

科研团队建设工程

科研团队建设

张素丽团队、白丽萍团队以及其他团队

主系任

团队负责人

科研管理

细化教师科研工作考核办法

副主任

教学科长

科协活动

根据科研处要求参与

副主任

参与人

社会服务

白丽萍,赵介平,白银等附小服务等及其他服务拓展

系主任

副主任,服务参与人

制度建设工程

党员干部与行政管理

考核、推优、评模办法

党总支书记

党总支副书记

教师与教学科研管理

常规管理、科研管理、考核、考勤等

系主任

副主任、教学科长、教研室主任

学生与群团组织管理

学生日常管理、班级、社团、团员等管理

总支副书记

团总支书记班主任辅导员

 

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